도서 특징
1. 100문제 + α로 끝내는 임상심리사 2차 실기
2. 모든 문항 당 기출빈도 표시로 한눈에 알 수 있는 중요도
3. 실제기출문제(2003~2016년)를 모두 수록한 多기출 유형문제와 감점을 피하는 모범답안
4. 자기주도학습의 학습플랜(2주/10일 완성)
5. 부록 - 2016년 제3회 최신기출문제복원문제 수록
도서 상세 이미지 & 목차
[PART 1 문제편]
1편 기초심리상담
2편 자문ㆍ교육ㆍ재활
3편 심리치료
4편 기초심리평가
[PART 2 해설편]
1편 기초심리상담(1~22)
1 초기면담
2 평가면담
3 상담 목표 설정
4 상담관계
5 상담의 초기관계
6 상담전문가의 윤리원칙
7 심리상담사의 윤리원칙
8 임상심리사의 윤리원칙
9 집단상담 Ⅰ
10 집단상담 Ⅱ
11 상담의 기술 Ⅰ
12 상담의 기술 Ⅱ
13 상담의 기술 Ⅲ
14 상담의 기술 Ⅳ
15 상담의 기술 Ⅴ
16 상담의 종결 Ⅰ
17 상담의 종결 Ⅱ
18 단기상담
19 단회상담
20 관찰 및 관찰법
21 자기표현훈련
22 사회기술훈련
2편 자문ㆍ교육ㆍ재활(23~33)
23 자문 Ⅰ
24 자문 Ⅱ
25 자문 Ⅲ
26 사례관리
27 청소년 상담
28 정신재활 및 정신사회 재활 Ⅰ
29 정신재활 및 정신사회 재활 Ⅱ
30 재활치료와 재활모형
31 만성 정신질환자의 회복과 치료 Ⅰ
32 만성 정신질환자의 회복과 치료 Ⅱ
33 정신치료
3편 심리치료(34~54)
34 심리치료 Ⅰ
35 심리치료 Ⅱ
36 심리치료 Ⅲ
37 정신분석적 상담 Ⅰ
38 정신분석적 상담 Ⅱ
39 행동치료 Ⅰ
40 행동치료 Ⅱ
41 행동치료 Ⅲ
42 행동치료 Ⅳ
43 인지ㆍ정서ㆍ행동치료(REBT)Ⅰ
44 인지ㆍ정서ㆍ행동치료(REBT) Ⅱ
45 인지ㆍ정서ㆍ행동치료(REBT) Ⅲ
46 인지치료 Ⅰ
47 인지치료 Ⅱ
48 인지치료 Ⅲ
49 인지치료 Ⅳ
50 인간중심 심리치료
51 가족치료 Ⅰ
52 가족치료 Ⅱ
53 우울증
54 인터넷 중독
4편 기초심리평가(55~100)
55 공황장애
56 전신분열증(조현병) Ⅰ
57 정신분열증(조현병) Ⅱ
58 주요 우울장애
59 강박장애
60 외상 후 스트레스 장애
61 반응성 애착장애
62 기억장애
63 신경인지장애(치매)
64 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD) Ⅰ
65 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD) Ⅱ
66 자폐 스펙트럼 장애
67 심리평가 Ⅰ
68 심리평가 Ⅱ
69 심리평가 Ⅲ
70 심리평가 Ⅳ
71 심리검사
72 객관적 검사와 투사적 검사
73 표준화 검사
74 신뢰도와 타당도 Ⅰ
75 신뢰도와 타당도 Ⅱ
76 지능에 대한 이해
77 웩슬러 지능검사(K-WAIS)의 분석
78 웩슬러 지능검사(K-WAIS)의 소검사
79 웩슬러 아동용 지능검사(WISC-Ⅲ)의 구성
80 웩슬러 성인용 지능검사(K-WAIS-Ⅳ)의 구성
81 웩슬러 지능검사의 지능지수 산출방법
82 웩슬러 지능검사
83 지능과 학습
84 성격의 심리검사
85 미네소타 다면적 인성검사 Ⅰ
86 미네소타 다면적 인성검사 Ⅱ
87 미네소타 다면적 인성검사 Ⅲ
88 미네소타 다면적 인성검사 Ⅳ
89 미네소타 다면적 인성검사 Ⅴ
90 로샤검사 Ⅰ
91 로샤검사 Ⅱ
92 집-나무-사람 그림검사(HTP) Ⅰ
93 집-나무-사람 그림검사(HTP) Ⅱ
94 홀랜드유형 직업적성검사(CAT)
95 아동ㆍ청소년 행동평가척도(K-CBCL) Ⅰ
96 아동ㆍ청소년 행동평가척도(K-CBCL) Ⅱ
97 사회적 성숙도 검사
98 심리검사의 해석
99 신경심리평가
100 종합심리검사
[부록]
2016년 제3회 최신기출문제복원문제
출판사 서평
‘과락을 피하는 법’은 시대고시기획의 전문성과 노하우에 기초한 도서로서, 기존의 임상심리사 교재들과 다음과 같은 차별점을 갖고 있습니다.
첫째, 2003년부터 2016년 1회 기출복원문제에 이르기까지 임상심리사 실기시험의 역사를 담았습니다.
둘째, 기출문제 중에서도 반복 출제된 중요한 문제들을 선별하여 핵심문제를 구성하고, 유사한 기출문제나 내용상 연관된 기출문제들을 함께 제시함으로써 유사유형문제에도 충실하게 대비할 수 있도록 했습니다.
셋째, 출제기준이 명확하게 공개되지 않은 2차 실기문제에 대비하여 감점을 최소한으로 줄일 수 있는 모범답안을 제시했습니다.
넷째, 추가로 알아야 할 개념이나 문제는 금상첨화를 통해 학습 할 수 있도록 하였습니다.
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