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EBS 2020 스포츠지도사 필기 한권으로 끝내기

판쇄정보 :
개정5판1쇄
발행일 :
2019-09-05
작성일 :
2020-02-12

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  •  EBS 2020 스포츠지도사 필기 한권으로 끝내기-개정5판1쇄
위치 오류유형 수정 전 수정 후 기타
(사유)

본책

p : 303~303

우측상단

번호 : 06

문제-문항_오류

② 학생의 자아실현과 수업의 기회균등 측면을 강조한다 

 연속되는 순환 과정이다.

본책

p : 317~317

하단

번호 : 54

정답_오류

54  

54  

본책

p : 316~316

하단

번호 : 53

정답_오류

53  

53  

본책

p : 303~303

좌측 상단 해설

번호 : 04

해설_오류

(국민체육진흥법 시행령 제3조 제2항) 

(국민체육진흥법 시행령 제4조 제1항) 

본책

p : 498~498

좌측 상단

번호 : 14

해설_오류

박정희 정권의 체육 관련 정책

· '체력은 국력' 슬로건 채택

· 1961년 '국민재건체조' 제정

· 1962년 9월 17일 국민체육진흥법 공포

· 국민체육진흥법 제7조 1항에 근거하여, 체육의 날(10월 15일) 제정

· 국민체육진흥법 시행령 제14조에 근거하여, 매월 마지막 주를 '체육주간'으로 지정

· 1966년 태릉선수촌 완공

· 우수선수 병역면제, 국군체육부대 창설 등 엘리트 체육정책 시행

(하략)

박정희 정권의 체육 관련 정책

· '체력은 국력' 슬로건 채택

· 1961년 '국민재건체조' 제정

· 1962년 9월 17일 국민체육진흥법 공포

· 국민체육진흥법 제7조 1항에 근거하여, 체육의 날(10월 15일) 제정

· 국민체육진흥법 시행령 제14조에 근거하여, 매월 마지막 주를 '체육주간'으로 지정

· 1966년 태릉선수촌 완공

· 우수선수 병역면제, 체육연금제도 도입 등 엘리트 체육정책 시행

(하략)

본책

p : 132~132

우측하단

번호 : 43

문제-보기(지문)_오류

④ 혈액으로 직접 분비된다.

내분비호르몬은 혈액으로 직접 분비된다.

본책

p : 132~132

좌측 하단

번호 : 40

문제-보기(지문)_오류

③ 저항의 중력을 극복하고 장력을 발휘한다. 

등장성, 신장성, 등속성 수축이 있다

본책

p : 222~222

기출 point

문제-본문_오류

관성모멘트의 개념 2018

· 단위는 kg· m2

· 질량이 회전축으로부터 멀리 분포될수록 커짐

· 어떤 물체를 회전시키려 할 때 잘 돌아가지 않으려는 속성

· 물체의 크기, 형태, 밀도가 변해도 동일 

관성모멘트의 개념 2018

· 단위는 kg· m2

· 질량이 회전축으로부터 멀리 분포될수록 커짐

· 어떤 물체를 회전시키려 할 때 잘 돌아가지 않으려는 속성

(삭제)

본책

p : 279~279

ox문제

번호 : 1

문제-본문_오류

1. 탐구수업모형 학습 영역의 우선순위는 인지적, 정의적, 심동적 영역 순이다.

1. 탐구수업모형 학습 영역의 우선순위는 인지적, 심동적, 정의적 영역 순이다.

본책

p : 69~69

OX문제

정답_오류

답 X 

답 O 

본책

p : 170~170

OX문제

번호 : 1

정답_오류

정답 X

정답 O 

본책

p : 493~493

좌측 하단

번호 : 19

문제-본문_오류

19

세련 과제는 목표 범위를 좁혀 수행의 질적 발달을 이루고자 하는 것이므로, 가능한 많은 동작을 가르쳐주는 형태와는 거리가 멀다.

<추가해설>

링크(J. Rink)의 학습과제의 발달 과정

· '시작형 - 세련형 - 확장형 - 적용형' 과제 순서로 전개

· 시작형(전달)과제 : 기초적인 단계의 학습과제

· 세련형(세련)과제 : 기능의 질적 측면에 집중된 학습과제 

· 확장형(확대)과제 : 난도가 높아지고 더욱 복잡해진 형태의 학습과제

· 적용형(응용)과제 : 학습한 운동기능을 실제 상황에 활용할 수 있도록 제작한 학습과제

19

세련 과제는 목표 범위를 좁혀 수행의 질적 발달을 이루고자 하는 것이므로, 가능한 많은 동작을 가르쳐주는 형태와는 거리가 멀다.

<추가해설>

링크(J. Rink)의 학습과제의 발달 과정

· '시작형 확장형 - 세련형 - 적용형' 과제 순서로 전개

· 시작형(전달)과제 : 기초적인 단계의 학습과제

· 확장형(확대)과제 : 난도가 높아지고 더욱 복잡해진 형태의 학습과제 

· 세련형(세련)과제 : 기능의 질적 측면에 집중된 학습과제 

· 적용형(응용)과제 : 학습한 운동기능을 실제 상황에 활용할 수 있도록 제작한 학습과제

본책

p : 289~289

기출Point

문제-본문_오류

학습자에게 지도 과제를 전달하는 방법 2018

· 스포츠 경험이 많지 않은 학습자에게는 구체적인 언어전달이 필요하다.

· 과제 전달의 효율성을 높이려면 학습 단서의 수가 많을수록 좋다.

· 개방기능의 단서는 복잡한 환경을 폐쇄기능의 연습 조건 수준으로 단순화시켜 제공한다.

· 집중력이 높지 않은 어린 학습자에게는 말이나 행동 정보 외에 매체를 활용하면 효과적이다.

학습자에게 지도 과제를 전달하는 방법 2018

· 스포츠 경험이 많지 않은 학습자에게는 구체적인 언어전달이 필요하다.

· (삭  제)

· 개방기능의 단서는 복잡한 환경을 폐쇄기능의 연습 조건 수준으로 단순화시켜 제공한다.

· 집중력이 높지 않은 어린 학습자에게는 말이나 행동 정보 외에 매체를 활용하면 효과적이다.

본책

p : 359~359

우측 상단

번호 : 35

오타

스포츠맨십은 페어플레이보다 더 일반적이고 보편적인 리규범이다.

스포츠맨십은 페어플레이보다 더 일반적이고 보편적인 리규범이다. 

본책

p : 356~356

우측 하단

정답_오류

20 

20

본책

p : 227~227

기출POINT

문제-본문_오류

​트램펄린 위에서 점프 동작을 할 때 신체의 위치에너지 2019 

· 위치에너지는 신체의 점프 높이가 높아질수록 증가한다.

· 위치에너지는 신체가 트램펄린에 닿을 때 최대가 된다.

· 위치에너지는 신체가 트램펄린에 근접할 때 최대가 된다. 

· 위치에너지는 신체가 수직으로 가장 높이 올라갔을 때 최대가 된다.

​트램펄린 위에서 점프 동작을 할 때 신체의 위치에너지 2019 

· 위치에너지는 신체의 점프 높이가 높아질수록 증가한다.

· 운동에너지는 신체가 트램펄린에 닿을 때 최대가 된다.

· 위치에너지는 신체가 트램펄린에 근접할 때 최대가 된다.(삭제) 

· 위치에너지는 신체가 수직으로 가장 높이 올라갔을 때 최대가 된다.

본책

p : 10~10

좌측 하단 OX문제

번호 : 1

정답_오류

답 1.(X)

답 1.(O)

본책

p : 241~241

우측 하단

번호 : 36

문제-문항_오류

④ 한 사람이 2초 동안 25N의 힘을 발생시켰을 때

④ 한 사람이 2초 동안 50N의 힘을 발생시켰을 때

책속의 책

p : 19~19

ox문제

번호 : 1

정답_오류

1. x

1. o

책속의 책

p : 54~54

하단

번호 : 10

정답_오류

10

10  

책속의 책

p : 65~65

ox문제

번호 : 2

정답_오류

1. x 

1. o

책속의 책

p : 111~111

기출point

문제-본문_오류

관절염 노인의 운동

· 운동 강도는 통증 정도를 고려하여 설정한다.

· 체중의 부하에 대한 부담을 감소시키는 수중운동을 추천할 수 있다.

· 염증 부위의 운동 강도를 증가시킨다. 

· 고강도 유산소성 운동을 권장한다.

관절염 노인의 운동

· 운동 강도는 통증 정도를 고려하여 설정한다.

· 체중의 부하에 대한 부담을 감소시키는 수중운동을 추천할 수 있다.

(삭제) 

· 강도 유산소성 운동을 권장한다.

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