p : 84~85

콜브(Kolb의 학습스타일)

p : 134

번호 : 72

① 조절자(Assimilator)

② 발산자(Diverger)

③ 수렴자(Converger)

④ 동화자(Accommodator)

① 동화자(Assimilator)

② 발산자(Diverger)

③ 수렴자(Converger)

④ 조절자(Accommodator)

p : 208

번호 : 72

① 조절자(Assimilator) : 동일

③ 수렴자(Converger) : 동일

④ 동화자(Accommodator) : 구체적인 ~ 조절자와는 반대입장을 가지며 ~ 특징이 있다.

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① 동화자(Assimilator) : 동일

③ 수렴자(Converger) : 동일

④ 조절자(Accommodator) : 구체적인 ~ 동화자와는 반대입장을 가지며 ~ 특징이 있다.

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p : 160

번호 : 63

④ 완성형 - 불완전 문장형 

④ 완성형 - 정답형 

p : 160

번호 : 64

④ 학습자들의 수업능력, 태도, 학습방법 등을 확인하여 교육과정을 개설할 수 있다.

④ 학습자들의 수업능력, 태도, 학습방법 등을 확인하여 교육과정을 개선할 수 있다.