도서 특징
현직 국어 선생님 8인이 집필한 ‘중학교 국어 수행평가 만점 답안의 비밀’은 중등 내신의 핵심인 ‘글쓰기 수행평가’를 완벽히 대비할 수 있는 실전 지침서입니다.
1. 출제 원리와 만점 기준 공개
현직 교사의 시선으로 교육과정 성취 기준과 연계된 출제 포인트 및 감점 요인을 콕 짚어줍니다.
2. 생생한 1:1 밀착 첨삭
다양한 실제 답안과 선생님의 꼼꼼한 피드백을 한눈에 보며 감점 없는 만점 답안의 구성을 익힐 수 있습니다.
3. 단계별 실전 연습과 워크북
본문의 실전 글쓰기와 특별 부록 워크북을 통해 다양한 주제를 직접 써 보며 탄탄한 실전 감각을 길러줍니다.
4. 유형별 핵심 요약 강의
QR코드를 통해 각 글쓰기 유형에 대한 선생님의 비법 강의를 언제 어디서든 스마트하게 시청할 수 있습니다.
도서 상세 이미지 & 목차
1편 글쓰기 수행평가는 어떻게 나올까?
01 수행평가와 글쓰기 수행평가란 무엇일까?
02 수행평가 문제는 어떻게 만들어질까?
03 수행평가 점수를 잘 받는 친구들은 뭐가 다를까?
2편 글쓰기 수행평가 필수 노트
01 어떤 글을 쓰든 이건 알고 시작하자!
02 글을 쓸 때도 순서가 있다!
3편 글쓰기 수행평가 유형별 비법 전수
01 정보를 전달하는 글쓰기
02 주장하는 글쓰기
03 수필 쓰기
04 문학 작품(운문) 창작하기
05 문학 작품(산문) 창작하기
06 독서감상문, 서평 쓰기
07 매체 글쓰기
직접 써 보는 워크북
01 정보를 전달하는 글쓰기
02 주장하는 글쓰기
03 수필 쓰기
04 문학 작품(운문) 창작하기
05 문학 작품(산문) 창작하기
06 독서감상문, 서평 쓰기
07 매체 글쓰기
출판사 서평
“수행평가 만점의 비결, 현직 국어 교사의 1:1 밀착 피드백에서 찾다!”
[수행평가 비중의 확대, 이제는 ‘글쓰기 실력’이 내신 성적을 결정합니다.]
최근 중등 교육과정에서 수행평가의 비중은 날이 갈수록 높아지고 있습니다. 특히 국어 과목은 단순 암기 위주의 지필평가보다 자신의 생각을 논리적으로 서술하는 ‘글쓰기 수행평가’가 내신 등급을 가르는 결정적인 열쇠가 되었습니다. 하지만 많은 학생이 글을 쓰는 첫줄에서부터 막막함을 느끼고, 학부모님들은 어디서부터 어떻게 도와주어야 할지 고민이 깊습니다. 이 책은 그 막막함을 글쓰기 자신감으로 바꾸기 위해 기획되었습니다.
[8인의 현직 국어 교사가 뭉쳤다! 출제자의 눈으로 보는 만점의 기준]
학생들을 직접 가르치고 평가하는 8인의 현직 국어 선생님들이 집필에 참여하여 교육과정 성취 기준에 근거한 ‘출제 원리’와 ‘채점 포인트’를 가감 없이 공개했습니다. 학생들이 가장 자주 범하는 감점 요인은 무엇인지, 만점 답안은 어떤 구성을 갖추고 있는지 현장의 생생한 목소리로 전달하여 학생 스스로 출제자의 의도를 꿰뚫어 볼 수 있도록 했습니다.
[눈으로 읽고, 귀로 듣고, 손으로 익히는 ‘글쓰기 수행평가 3-STEP’]
학생들이 글쓰기 실력을 키울 수 있도록 체계적인 학습 과정을 구성했습니다.
- STEP 1 비법 영상 강의: QR코드를 스캔하면 선생님들이 직접 정리한 유형별 핵심 요약 강의가 펼쳐집니다. 어려운 개념도 선생님의 설명을 들으면 훨씬 쉽고 빠르게 이해할 수 있습니다.
- STEP 2 밀착 첨삭 및 피드백: 실제 학생들의 답안과 그 위에 덧입혀진 선생님의 꼼꼼한 빨간 펜 첨삭을 보며, 자신의 글을 어떻게 업그레이드할지 입체적으로 학습할 수 있습니다.
- STEP 3 실전 연습과 워크북: 본문의 실전 글쓰기와 특별 부록인 워크북을 통해 다양한 주제로 직접 글을 써 보며 실전 감각을 최대치로 끌어올립니다.
[저자 소개]
최정인
서울의 중학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. IB 중등교육 프로그램(MYP)과 그에 맞는 평가 기준을 연구하며, 이를 학교 현장에 알맞게 적용하기 위해 노력하고 있다.
고여옥
경기도의 고등학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. 급변하는 디지털 환경에서도 변치 않는 국어 교육의 본질을 전하고자 끊임없이 연구하고 있다.
김나영
경기도의 중학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. 아이들과 웃고 이야기하는 교실을 가장 좋아하며, 앎이 삶이 되는 국어 수업을 만들기 위해 고민한다. ‘땡큐쌤’이라는 이름으로 아이들과의 하루를 쌓아 가고 있다.
김진영
대구의 중학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. 아이들이 국어 수업을 통해 삶의 재미와 의미를 찾을 수 있도록, 매일 기분 좋은 고군분투를 이어 가고 있다.
박준화
서울의 중학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. 아이들과 교사가 함께 배우고 성장하는 국어 수업을 꿈꾸며, 오늘도 더 나은 수업을 위해 열심히 연구하고 있다.
부지원
경기도의 중학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. 아이들 모두가 함께 성장할 수 있는 배움의 현장을 일구고자 매순간 치열하게 고민한다. 매일의 배움이 삶으로 이어지는 국어 수업을 실천하기 위해 노력하고 있다.
최가령
경상남도의 고등학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. 읽고 쓰고 대화하는 힘이 삶을 단단하게 만든다고 믿으며, 교실에서 그 힘을 길러 주는 수업을 만들기 위해 고민하고 있다. 공저로 《수업민주주의, 러닝퍼실리테이션 수업 어떻게 할까요?》가 있다.
허채란
경상남도의 중학교에서 국어 교사로 근무하고 있다. 독서와 글쓰기가 삶을 풍요롭게 한다고 믿으며 아이들과 좋은 책을 나누는 데에 온 힘을 쏟고 있다. 공저로 《선생님은 멘탈 업데이트 중》, 《나는 매일 글 속에서 나를 만난다》가 있다.
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